陳廣江

　　9月8日，有網(wǎng)友反映，山西太原知名民辦中學(xué)常青藤中學(xué)初中某班家委會擬為老師籌備購買教師節(jié)禮物。聊天截圖顯示，家委會擬籌備禮物包括5套化妝品、2套男士派克筆、7束花，共5000余元。對此，校方回應(yīng)稱，學(xué)校明令禁止老師收禮，“如果有，也一定是家長自發(fā)組織的。”太原市小店區(qū)教育局工作人員稱，已責(zé)令涉事學(xué)校盡快調(diào)查。

　　曾幾何時，有關(guān)“教師節(jié)送禮”的話題總能保持很高的熱度，以致家長和老師都有種“人在江湖，不得不送、不得不收”的無奈。經(jīng)過這些年來的大力整治，這一問題有了很大改善，但糾正不正之風(fēng)的長期性、艱巨性和復(fù)雜性不容低估。

　　這次出“幺蛾子”的又是家委會。在三令五申、明令禁止之下，當事家委會自作主張，籌備給7名老師送禮，是典型的“頂風(fēng)作案”，最終弄巧成拙——不只家委會自身落得個“里外不是人”的結(jié)果，還把老師和學(xué)校推向了尷尬的境地。事實一再證明，家委會集資給老師送禮不是尊敬和關(guān)愛老師，而是難為和傷害老師，將原本純潔、和諧的師生關(guān)系功利化、庸俗化。

　　無獨有偶，2021年教師節(jié)前夕，廣東深圳市光明區(qū)某中學(xué)初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師節(jié)購買禮品，事發(fā)后被學(xué)校及時叫停并將集資退還家長；2022年教師節(jié)前夕，廣西柳州某學(xué)校一班級家委會籌劃給老師送禮，有家長表示不參加后被家委會要求退群……雖然類似事件均為家委會所為，老師不知情、未參與，但老師和學(xué)校的形象依舊會受到傷害。此次“籌備5000余元給老師送禮”事件，是家委會和家校關(guān)系變味異化的一個縮影，也是社會教育焦慮的一個注腳。

　　但是，把板子全打在家委會身上，恐怕并不客觀、公允。作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，家委會應(yīng)回到依法組織、自主管理、民主監(jiān)督、家長參與的軌道上。但家委會現(xiàn)狀比較尷尬：有的淪為擺設(shè)，有的成為“免費勞動力”，還有的則是“背鍋俠”的角色。一個缺乏自主性、監(jiān)督性的家委會，難免在現(xiàn)實中迷失自我，不僅難以發(fā)揮積極作用，甚至適得其反。

　　說到底，讓家委會回歸初心，發(fā)揮正向作用，除了提醒某些家委會“自尊自愛”之外，學(xué)校和地方教育部門理應(yīng)拿出更大作為，通過完善制度機制為家委會的建設(shè)提供有力保障，確保家委會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作，比如對學(xué)校工作實施有效監(jiān)督等。一個機制健全、功能完善的家委會，不該做出集資給老師送禮這樣的事。