杭州感統(tǒng)學(xué)習(xí)力（專注力）

以感統(tǒng)訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，結(jié)合3-6歲的學(xué)習(xí)能力提升，以心理學(xué)和腦科學(xué)為依據(jù)，科學(xué)循序漸進(jìn)的提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

3-6歲階段學(xué)能課程

以兒童認(rèn)知發(fā)展理論為依據(jù)，結(jié)合兒童心理學(xué)及蒙臺(tái)梭利敏感期關(guān)鍵期理論，以提升兒童思維能力為目標(biāo)的綜合性學(xué)能提升課程，課程以5項(xiàng)核心能力培養(yǎng)為核心：認(rèn)知，判斷記憶，解決問(wèn)題能力，創(chuàng)造力。

課程特色：

小班式教學(xué)（3-6人），互動(dòng)性強(qiáng)，體驗(yàn)感好，對(duì)老師的專業(yè)度和耐心要求高，注重學(xué)習(xí)興趣及抗挫力培養(yǎng)。

啟迪式教學(xué)，蒙氏理念，充分尊重孩子，讓孩子參與同時(shí)注重習(xí)慣培養(yǎng)，思維課程中所有的答案引導(dǎo)孩子自己給出，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。  

6-12歲學(xué)習(xí)力課程

包括專注力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力提升兩部分。

專注力訓(xùn)練包括對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練包括對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、記憶、閱讀”等各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為宗旨。