濟(jì)南藝考聲樂大師課

濟(jì)南市樂府藝術(shù)學(xué)校是濟(jì)南市教育行政主管部門批準(zhǔn)（教民137010270093879）成立的正規(guī)高品質(zhì)藝考培訓(xùn)學(xué)校，秉承“博文、雅藝、閎約深美”的辦學(xué)理念，成立藝考生音樂學(xué) 科研究工作室，先后研發(fā)樂理、視唱練耳、聲樂、作曲、音樂理論、音樂治療等各專業(yè)教學(xué)方法。獨(dú)特、易學(xué)的教學(xué)體系成為我校辦學(xué)特色；成功為各大藝術(shù)院校輸送大量音樂人才。

現(xiàn)共有東西兩個(gè)校區(qū)，西校區(qū)山藝校區(qū)毗鄰山東藝術(shù)學(xué)院及山東師范大學(xué)兩所高等院校。通過高校教授指導(dǎo)教學(xué)及豐富的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生深切感受到音樂魅力，無形中提高了學(xué)生音樂素養(yǎng)。東校區(qū)為樂府旗艦“千人校區(qū)”，充足的教學(xué)場地，豪華的裝修，嚴(yán)格的全封閉式管理，強(qiáng)大的百人師資團(tuán)隊(duì)，為所有學(xué)生的藝考之路保駕護(hù)航！

山東音樂藝考是“統(tǒng)考”+“校考”相結(jié)合的模式，音樂類統(tǒng)考實(shí)行兩年以來，我校分?jǐn)?shù)斐然。聲樂、器樂、基礎(chǔ)科目（視唱、練耳、樂理）在總分?jǐn)?shù)中分別占比，因此綜合發(fā)展，才是藝考成功的王道。其中聲樂、器樂尤為重要，為了順應(yīng)統(tǒng)考形式，樂府對(duì)聲樂、器樂方面做出重要改革，提出“一點(diǎn)二面”的專業(yè)訓(xùn)練方式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)來自于山東藝術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)、山東省歌舞劇院、濟(jì)南前衛(wèi)文工團(tuán)等團(tuán)體的教授、講師、專業(yè)碩士及優(yōu)秀演員。教學(xué)模式多樣化，采用定點(diǎn)定向一對(duì)一培訓(xùn)方式。驕人的分?jǐn)?shù)，優(yōu)越的地理位置，強(qiáng)大的師資力量，溫馨的教學(xué)、住宿環(huán)境使樂府成為藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中強(qiáng)有力的優(yōu)秀品牌。

?學(xué)校優(yōu)勢：

1、資深前線考試，面對(duì)面精講授課。資深老師授課，精細(xì)化點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)，全力備戰(zhàn)音樂統(tǒng)考。

2、科學(xué)的班型設(shè)置，為未來夯實(shí)基礎(chǔ)。樂府走出的學(xué)生不勝枚舉，科學(xué)的班型設(shè)置，定向拔高更具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

3、統(tǒng)考校考雙管齊下，為音樂高校儲(chǔ)備。藝考統(tǒng)考、校考新的政策層出，教學(xué)資深教研團(tuán)隊(duì)靈活應(yīng)對(duì)，從音樂基礎(chǔ)技能、院校規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、備考心態(tài)全面培養(yǎng)學(xué)生。

4、合理規(guī)劃教學(xué)課程，拒絕時(shí)間浪費(fèi)。每一位藝考學(xué)員除了備戰(zhàn)專業(yè)課，還要在有限時(shí)間備戰(zhàn)文化課。拒絕空談浪費(fèi)時(shí)間行為，嚴(yán)控教學(xué)結(jié)果，用分?jǐn)?shù)說明一切。

5、緊跟藝考改革，全方位提升應(yīng)試綜合實(shí)力真正選拔具有藝術(shù)天賦和文化素養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要途徑。只有專業(yè)與文化并重、創(chuàng)新與傳統(tǒng)結(jié)合、技能與素養(yǎng)俱佳的考生，才能在新的藝考時(shí)代脫穎而出。

?機(jī)構(gòu)優(yōu)勢：

擁有優(yōu)秀的品牌，良好的口碑

更多的班制，選擇適合自己的

更好的分?jǐn)?shù)，更普惠的價(jià)格

更好的師資，超過150人的專家團(tuán)隊(duì)

更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，更有愛的生活空間

有自研特色教材，更接地氣的教學(xué)

更嚴(yán)格的管理，高效率的學(xué)習(xí)

一站式無憂藝考，全國帶考加志愿填報(bào)

300＋獨(dú)立琴房，硬件設(shè)施齊全，是省內(nèi)較大的訓(xùn)練場館

定期舉行大師課，學(xué)生0費(fèi)用參與。

?教材優(yōu)勢：

通過對(duì)教學(xué)體系的把控與研究，綜合全國發(fā)行多種練習(xí)和模擬教材，本著“由易到難，循序漸進(jìn)，打牢基礎(chǔ)，適應(yīng)難點(diǎn)”的原則，編纂出了一套適應(yīng)于山東省吾樂考生的音樂理論教材。

?自研教材：

音樂表演方向：聲樂+器樂80％，練耳10％，視唱5％，樂理5％。

音樂教育方向：主項(xiàng)55％，副項(xiàng)25％，練耳10％，視唱5％，樂理5％。

?課程優(yōu)勢：

每天開設(shè)理論基礎(chǔ)科的課程學(xué)習(xí)，晚上時(shí)間安排課后輔導(dǎo)課，通過白天正課學(xué)習(xí)以及晚上的輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好的提升視唱練耳樂理的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保在聯(lián)考中的優(yōu)勢地位。

?案例：

斬獲全省榜首：王同學(xué)

聲樂演唱：90.6

器樂演奏：90.8

總分?jǐn)?shù)：269.985 

聽音：85.0

樂理：85.0

視唱：87.5

技能1：（器樂-鋼琴）90.8，技能2：（聲樂-美聲）90.6，總分269.985。