一、產品特色
1、借助情景化動畫以及學具卡幫助孩子形成強烈的數感
2、利用與小學內容高度契合的教材，培養孩子對于小學的適應能力以及學習習慣
3、以兒童數學能力發展為指南，幫助孩子培養多維數學能力
二、教學目標
1.數：通過情景游戲，幫助孩子會讀、會寫100以內數字的數感，掌握100以
內加減法的計算
能掌握圓角、角分的混合應用，能初步進行簡單的貨幣計算。
幼兒認識統計表、柱狀統計圖、曲線統計圖，并能初步分析統計圖、統
計表中的數據。
2.量：根據物體大小、高矮、輕重、多少等特征能正確進行一維排序，根
據物體的不同特征能進行多維度排序。
3.形：能辨識立體圖形的拼擺組合、立體圖形的展開圖及立體圖形的方位。熟
練二等分、四等分平面圖形和立體圖形
4.時空：通過情景故事，幼兒能正確分辨行與列、認知坐標、感知坐標對應。
能認識時、分、秒、半點，能熟練計算半點加半點、整點加整點。
5. 思維訓練：通過貨幣計算幫助幼兒判斷并感知盈利和虧損，了解賺錢與
花錢的概念并滲透合理理財的意識，引導幼兒合理支配、管理
自己的零花錢。
培養幼兒在生活中發現有規律數學元素的興趣，感受有規律的
數學元素在生活中的魅力。體驗代換活動的樂趣，在活動中
能自主設計代換密碼，并能應用到生活中。
培養幼兒的觀察能力、思考能力、動手操作能力、語言表達
能力、時間推算能力、邏輯思維能力。
三、教學效果
1、數：掌握100以內加減法的計算方法，準確計算100以內加減法 并通 過具象化片段解決上學時應用題重難點
2、量：能夠掌握多種事物的量的比較
3、形：掌握圓柱體、球體、長方體、正方體、立體圖形拼擺、立體圖形展
開圖、立體圖形的方位 平面圖形等分、立體圖形等分、數量等分
4、時空：掌握方位、坐標、坐標對應，認識時、分、秒、半點、進行時間計算
5、思維訓練： 時間統籌與分配、感知贏利與虧損、圖形排列規律、圖形組
合規律、數字規律、數量代換與傳遞、符號代換、符號代換
運算
6、學習習慣的建立
四、滿足這個年齡段家長的哪些需求？
1、重點培養孩子的整體思維，并構建系統化知識體系
2、順利達成孩子的學習能力，習慣建立與知識銜接的平衡
五、為什么現在開始學？
1、幼兒園與小學有極大的不同，學前教育是平穩過渡的教育過程，需要長
時間的準備
2、 孩子能力發展的需要：具象思維向抽象思維發展，必須需要方法的引導，
上學時期的教學方式會直接偏向抽象化
