考研英語92分以上是怎么做到的

  考研都想拿高分，總分也好，單科也罷，對于英語科目來說，上了80多不低了，考到90呢？鳳毛麟角了，怎么做到的，想必大家都想知道，下面小編分享一位英語92分的學姐復習經驗，看看她是怎么做到的，大家可以取長補短，說不準也可以拿到92+呢。
  一、概況
  考研英語的重點是什么?有過考研經驗的，或者大概了解過的同學應該知道，考研英語是沒有聽力的，相信這對大多數同學都是一個利好，而考研試題是怎么 構成的呢?考研試題分為完形填空10分，閱讀A(即四選一)40分，閱讀B(新題型)10分，翻譯(10分)，小作文10分，大作文20分這六部分。而根 據題型和測試偏好，我們又可以二次規劃為三個部分，完形填空10分，閱讀和翻譯70分，作文30分。好了，到現在大家應該知道歷屆考友口中的得閱讀者得天 下是怎么來的。
  四選一和新題型閱讀，一共50分，再這部分給學生提出42分的要求，即新題型要求全對，四選一20個允許錯四個。這看似是很難達到的，但是也是有人達 到的，有人說是不是他們的基礎很好，考研英語的閱讀部分，與絕大多數的國內考試，考察的重點都不一樣，這是研究生要深度閱讀英語文獻，并轉化為 精細知識，這個目標而決定的，而不是讀懂大概，知道意思的日常英語能力，所以無論你四六級考了多少分，復習考研英語注定要換一種思路，如果認真復習并且有 正確的方法和態度，高分并不是不可能的。
  二、資料篇
  1.用什么資料。這是一個老生常談的問題。大家都知道真題是極好的復習資料，但是真題的資源畢竟有限，大家覺得做完了也就完了，沒有可以用的了，是不 是應該做做模擬題，比如某某閱讀500篇之類，不用。一，模擬題的質量參差不齊，大多數閱讀的質量都徘徊在非常爛和一般爛這兩個檔次之 間，做了反而對你自己有誤導。第二，真題不夠用?多數朋友對待真題的態度就是做一遍甚至兩遍，然后對對答案，查查不認識的單詞就完事了，這樣的方法，對真 題的使用只是不到百分之十而已。具體怎么用真題，在后面的方法部分和大家分享。
  2.用哪本資料。給大家的建議是， 大家可以在網上找到，高質量的真題合集，以20年為比較好，下載打印裝訂，這是你很好的復習資料沒有其他，基礎薄弱的同學可以買一本真題解析，遇到做題中實 在理解不了的長難句可以配合學習。
  三、單詞篇
  1.關于單詞。單詞無疑是很重要的，強調為重要的也不為過，因為單詞看不懂，一切都只是紙上談兵。但是這個重要性并不是指的是在復習過程的重要性， 在復習過程中，單詞的復習，是不太重要的。大家會說，你不是自相矛盾么?小編的回答是，很多同學抱著一本精品講義，一抱就是幾個月，剛開始有熱 情，到后面覺得枯燥，背了又忘也會打擊自己的信心，而且重要的，會占用大量的時間，有這個時間復習別的，得到的回報會更多。建議單詞可以單獨 背，但是不要太正式，把考綱的5500詞匯過一遍，然后放在做題中，閱讀中去復習就行了。。
  2.誤區。好多朋友會問，考研閱讀里面常見的熟詞僻意怎么辦?想問這個問題的同學，都是看那些網絡視頻上的老師講解吧。以對考研英語的了解，跟大家說的是考研閱讀中你會遇到的熟詞僻意少之又少，即便碰到了也簡單到不會影響閱讀，分析前后就可以推導出那個簡單的意思.在翻譯部分確實會碰到一些， 但是在整體讀下來的情況下一搬都可以推導出，即使翻譯的不準確，扣的分數也是非常少的，這個只建議考有余力的同學去自己總結學習，不是一般的方法。
  四、復習閱讀的一般方法
  如果剛剛閱讀過兩年前那篇帖子的同學應該會了解到就是背誦考研閱讀的文章，這是一貫的主張，并且這么多年一直沒有變過。但是那個時候過于激進，講的也不是很清楚，下面給大家具體分享一下。
  首先是真題的使用。建議是必須要背的，背的程度可以不一樣，但是一定要去做，不背也可以去讀，大聲的念出來，念40遍也可以達到同樣的效果。有的 朋友會說，背的慢害怕背不完。首先這是一個慣性加速度，剛開始肯定慢，甚至一上午只能背一篇，但是堅持下去，背了10篇左右你就會發現每背一篇所用的時 間會越來越短。大約背到50篇以后，每一篇一個半小時左右就可以完成。所以，這是一個可以做到的事情。
  第二，為什么要背。好多人說這是一個笨方法，利用率太差，效果也不明顯。眾所周知，考研閱讀里面很難的部分就是長難句的理解，而目前對長難句理解的好的，要么是基礎非常棒，語感非常 好的同學，要么就是把每一個長難句都背下來的同學。
  第三，怎么背。對于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認識的單詞去查清楚，但是不要標注在文章上，寫在某個便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就 好，也不要看答案，然后就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來，翻 看答案，糾正，一篇文章的循環結束。
  第四，關于輔導班。不支持也不反對。我們老師自己私下交流的觀點很一致，其實我們教授的東西，除了作文有實際意義，其他的意義不大，教授的 方法是有用，但是那不是決定性的方法，輔導班提供給大家更多的是幫助你自律以及開闊的眼界，與其他老師同學的交流機會以及那一撮正能量，有需要的同學可以 選擇上，但是不是必要的，必要的是上面提到的。
  第五，關于實戰做題。按照背誦的方法進行下去的同學，在即將到來的做題過程會發現，閱讀速度，理解文章的能力以及做題的正確率是會大幅度提高的，但是 每個閱讀總會有一道甚至兩道題做不對。這是正常的，這是命題過程中的拉分題，具體表現與GRE閱讀非常相似，兩個題目選項是白給的，兩個閱讀選項非常相 近，不好選擇。這回到了文章開始提到的考研閱讀的考察目標，把文獻內容轉化為精細知識的能力。考研閱讀時國內一個外文考試中涉及到邏輯推理的考試，對 于這方面的復習，建議是多思考。遇到做錯的問題，改正了，理解了，這不算完，你要思考你為什么選擇錯的選項，這個選項錯在哪里，命題人出這個選項想要 考察的是什么，為什么這么考察?這是非常重要的四個問題，經過這樣的訓練，準確率還可進一步提升，可以說，這34分基本是可以到手的。