成都恩啟·愛迪因

以科技和內(nèi)容創(chuàng)新為核心競爭力

上課地點：成都市青羊區(qū)青羊工業(yè)總部基地

特色課程：成都早教特色課程,成都早教班課程,成都特殊兒童學(xué)校教育,成都學(xué)前特殊兒童教育,成都注意力學(xué)習(xí),成都早教特色課程,孤獨癥行為干預(yù)專業(yè)技能—高級,孤獨癥行為干預(yù)專業(yè)技能—中級,孤獨癥行為干預(yù)專業(yè)技能—初級,孤獨癥譜系障礙心理行為干預(yù)專業(yè)技能—高級,孤獨癥譜系障礙心理行為干預(yù)專業(yè)技能—中級,成都幼兒早教培訓(xùn)機構(gòu),成都早教特色課程,成都特殊兒童的優(yōu)質(zhì)教育,成都特殊兒童教育學(xué)校,成都小班感統(tǒng)訓(xùn)練,成都早教親子班,成都特色課程培訓(xùn),成都感統(tǒng)學(xué)校,成都早教培訓(xùn)課程,成都兒童感統(tǒng)課程,成都兒童感統(tǒng)訓(xùn)練館,成都兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)

成都恩啟·愛迪因老師直接接聽

400-029-0979 轉(zhuǎn) 191315

微信咨詢在線咨詢

首頁學(xué)校簡介課程導(dǎo)航教師風(fēng)采學(xué)校壞境校區(qū)分布

教師風(fēng)采

徐紫薇

咨詢TA

Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學(xué)無障礙發(fā)展研究院孤獨癥康復(fù)研究項目學(xué)術(shù)負責(zé)人。她致力于解決應(yīng)用行為分析的訓(xùn)練不足以及循證支持的孤獨癥干預(yù)實踐。徐紫薇是美國俄亥俄州立大學(xué)特殊教育專業(yè)博士。她擅長有效介入和基于斯金納的語言行為分析的訓(xùn)練，利用應(yīng)用行為分析建立訓(xùn)練課程，以及對專業(yè)人員和家長的遠程咨詢。她也很重視多的科學(xué)合作。

文字微信电话见面

方曉嫣

咨詢TA

教學(xué)總監(jiān)（華北區(qū)）方曉嫣在2019年加入恩啟教研。她負責(zé)為個體的個別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù)，督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。方曉嫣是密蘇里大學(xué)應(yīng)用行為分析碩士。

文字微信电话见面

李沛玲

咨詢TA

教學(xué)總監(jiān)（華南區(qū)）李沛玲在2020年加入恩啟教研。她負責(zé)為個體的個別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù)，督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。李沛玲是美國麻省大學(xué)波士頓分校教育碩士，西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士。

文字微信电话见面

馬有若

咨詢TA

ME副研究員馬有若在2019年加入恩啟教研，她參與了基于網(wǎng)絡(luò)的VB-MAPP的研究,她研究兒童不同里程碑的表現(xiàn)的多種類型數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系。馬有若是哥倫比亞大學(xué)早期兒童教育碩士。

文字微信电话见面

任子君

咨詢TA

MS研究助理任子君2020年加入恩啟教研，她參與了對老師和家長的遠程咨詢的研究,她研究遠程咨詢對家長的情緒和專業(yè)影響。任子君是愛丁堡大學(xué)心理研究碩士。

文字微信电话见面

粟立瑾

咨詢TA

研究助理粟立瑾2020年加入恩啟教研團隊，她參與了對老師和家長的遠程咨詢的研究,她主要負責(zé)對老師和家長收集數(shù)據(jù)，并且協(xié)助發(fā)展數(shù)據(jù)系統(tǒng)。粟立瑾是延雪平大學(xué)兒童干預(yù)碩士。

文字微信电话见面

王震

咨詢TA

BCaBA連鎖事業(yè)部副總經(jīng)理王震在2018年加入恩啟教研，他作為一名老師和督導(dǎo)在這個領(lǐng)域工作了多年。他主要負責(zé)督導(dǎo)D級老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。他也負責(zé)督導(dǎo)個案的課程設(shè)計。王震是中央音樂學(xué)院學(xué)士。

文字微信电话见面