有沒有這樣的感受？
雖然學過了中級，學完了N5～N2所有內容，卻覺得自己學得很力不從心？所以這時候你需要一個自我評測。
1、初級所學的普通形（簡體）都了解了嗎？
2、6000個單詞掌握了嗎？
3、動詞變形、助詞用法、各種句型的微妙區別掌握了嗎？
4、更地道的口語會說了嗎？
5、口語和書面語表達之間的相互轉化都明白了嗎？
6、生活場景和工作場景之間的轉換OK嗎？
7、全面了解中日兩國社會現象嗎？
8、日本的傳統文化了解多少？
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所以，針對這樣的同學，我們開了我們的特色班——強化班。
在*短的時間內（30課時）梳理、整理、以及強化初中級所有內容，外加聽力和口語的訓練，讓你真正達到所學所用，不管是對今后的繼續學習，還是對自己所學內容的復習，都是一個極好的選擇。
坐落于天府之國成都市中心春熙路，由著名教育家高島ゆうき（Yuki Takashima）發起，時經1年8個月，在東京、大阪、神戶三大都市優良日英語言學校考察，結合其獨創的教育體系，成立的日語品牌。 帝京日語一直致力于日式管理，打造西部專業的高品質日語培訓和教學體系，為學生提供適合的日本留學和就業優良個性化方案。 其獨創的“聽說讀寫用”五維教學方法，可輕松提高學生對于日語的接受程度，讓學生達到自己的理想目標。 帝京日語，誓做成都良心的日語學校。
帝京日語機構優勢
帝京一致致力于研究發展自己獨有的教學法——五維教學法。 通過“聽說讀寫用”五個方面來強化學生的日語能力，達到現學現用，學以致用的目的。 具體地說，即是如下所指。 聽：每次的教學要聽標準課本發音并且學習； 說：每課的內容我們都要求學生在課堂上大量練習對話，不學啞巴日語； 讀：雖然日語很多漢字，但是不代表文章就那么好讀，我們會逐一引導，讓文章簡單化； 寫：眾多學校都忽略了此環節，我們會讓學生寫作業、作文，并且精改，達到對自己的文章倒背如流的水平； 用：這是很重要的環節！1、開口說日語，大家把日語用起來！2、在日本，學生和老師之間講究“絆（きずな）”，即羈絆，師生關系非常融洽，對學習相互促進。老師對待自己做的事情一定十分有愛，我們的團隊每個人對于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛，我們希望和學生交流不是上行下效，而是和學生一起交流、互相學習、互相進步。以愛為本， 做很良心的日語機構！
