在兒童發育中，因多種因素可引起言語語言障礙，其中語言功能發育遲緩是指語言發育沒有達到與其年齡相應的狀態。這類兒童的構音器官形態結構、神經肌肉本身沒有障礙，但它可以與其他的言語障礙同時存在。通過言語訓練，能發揮和促進被限制的言語能力，言語障礙會有很大程度的改善，兒童的社會適應能力也會有所提高。
課程內容：言語訓練、認知能力訓練、行為訓練
針對群體：
1）語言發育遲緩，吐詞不清
2）語言前后不連貫，毫無邏輯性
3）語言理解和組織表達能力差
4）不能較好與人互動，口吃
課程提升：
1）言語能力及口唇肌訓練，提升語言表達和口腔配合能力
2）系統認知訓練，提高邏輯思維、理解和表達能力
3）社交溝通課程，各種情景化互動訓練，激發溝通興趣
兒童和青少年“認知、學習、語言、情緒、社會融入、執行功能、感知覺與運動”能力的測查、培訓提升；兒童加家長心理咨詢、疏導、家長課堂開展，家庭教育指導師培訓、厭學兒童的心理治療，兒童團體訓練開展，輕度多動、語言障礙、輕度自閉等特殊兒童的學期教育。
