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成都【作業(yè)拖拉磨蹭、粗心馬虎】注意力訓(xùn)練

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適合對(duì)象：對(duì)注意力/專注力訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí)：請(qǐng)咨詢班型：任意時(shí)段班制：小班/1對(duì)1

開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：成都希望寶貝

課程介紹

注意力是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。注意力分為主動(dòng)注意力和被動(dòng)注意力。被動(dòng)注意力是一種原始的、本能的能力;主動(dòng)注意力是需要孩子有意識(shí)的去關(guān)注事物。注意力缺失的孩子通?！爸鲃?dòng)注意力差、被動(dòng)注意尚可”，所以家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能專注看電視、但不能專心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往可導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、社交障礙、自卑等現(xiàn)象的出現(xiàn)。注意力的訓(xùn)練需要從穩(wěn)定性、廣度性、分配性、轉(zhuǎn)移性四個(gè)方面去調(diào)整，根據(jù)孩子的注意缺失部分，進(jìn)行專業(yè)的能力提升。

課程訓(xùn)練：

注意力訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、邏輯思維力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練、腦功能訓(xùn)練

學(xué)校介紹

兒童和青少年“認(rèn)知、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、情緒、社會(huì)融入、執(zhí)行功能、感知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)”能力的測(cè)查、培訓(xùn)提升；兒童加家長(zhǎng)心理咨詢、疏導(dǎo)、家長(zhǎng)課堂開(kāi)展，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、厭學(xué)兒童的心理治療，兒童團(tuán)體訓(xùn)練開(kāi)展，輕度多動(dòng)、語(yǔ)言障礙、輕度自閉等特殊兒童的學(xué)期教育。